Dans une déclaration récente, le ministre de l’Éducation a esquissé le développement de l’éducation artistique des élèves en l’appuyant sur l’expérience propre et les enseignements. Au titre des situations d’une expérience régulière et réitérable, cet article relate une histoire des lieux d’art et de culture, également évoqués par le ministre. Ce faisant, il en décrit quelques conditions nécessaires. Bien que regrettant le manque de valorisation des efforts précédents en la matière, il est un plaidoyer pour leur développement plus systématique. .